看着老师毫无动静我好奇的问说：“老师，怎么不过来一起取暖呢？”“喔！你先取暖，等你觉得暖和了，我再过去。”
没想到老师这么会撑，先不管她啦！等我恢复后再好好想，要如何炮制你，于是我就老大不客气地把自己烤的全身红通通热腾腾的，内心重燃的烈火也更加旺盛了，嗯！这木炭快烧完了，看来要拿藏起来的木炭来补充才够。
不过看老师目前的情况好像还不错，如果让她也烤暖和啦！那我恐怕就不是她的对手，还是先不要拿出来好了，于是我就故做君子的走到尽头，站着面对瀑布边的石壁，并对老师说：“老师，我暖和了。
该你过去取暖？”“喔！”由岩壁上的影子我知道老师走向炉火并开始
衣服，当老师下内
时，我的小弟弟硬了起来，虽然没有亲眼目睹但看着岩壁上的影子渐渐模糊，我知道炉火就快要熄灭，这下子看老师该怎么办？果然炉火越来越微弱，我忍不住回头偷看，发现老师发抖地瑟缩蹲在炉火前，微微红色的火光将老师苍白的肌肤映照地白里透红。
而天上圆圆的月亮照耀着老师的秀发，
润纠结的细发还滴下一滴水滴，眼前的美景只能让人认为是否是天上的月光仙子落难人间，不幸的是这位落难仙子非但得不到救援，虎视眈眈的学生竟转身走向美丽的仙子，伸出魔掌
图指染眼前的仙子。我兴奋地以手掌碰触了一下老师背部的雪白肌肤，惊吓的仙子马上瑟缩向前，一股清凉的快
传遍了我的掌心，原本想进一步追击，但我确发现老师的身体竟主动地往后靠了过来，嘿…嘿…嘿…看来我火热的手掌对老师冰冷的身体也有相同的吸引力，且让我来逗逗这可怜的落难仙子，于是我曲掌成爪并双手齐下，当老师再碰触到我时，我以十
手指的指尖在老师背部肌肤游移。由于指尖的接触面积不大，老师不继地向后倾斜，企图追寻更大的温暖，但我残忍地后退并继续使用指尖在老师雪白的肌肤上挑逗，希望能唤起老师更大的渴望，果然老师开始左右摇摆着
身，似乎在追寻什么似的。最后老师终于开口对我哀求：“老师好冷好冷，能不能替我想个办法，我就快要泠死了。”“老师的体温这么低再不赶快取暖，恐怕就要失温而死。”
老师听了吓的哽咽的说：“呜…那我该怎么办？“”目前只有一个办法了，只是老师不知道能不能接受这最后的方法？“”如今这种情况，不管是什么方法，只要能活命，我都能接受，你就告诉我吧？“”目前只能要老师抱住我取暖了。
只是现在的情形是如此，老师能放的开吗？“”千万不要这么说，你现在是为了救我，算起来是我的恩人，没什么好放不开的！“我一听可乐透了，嘿…嘿…嘿…等回我就要成为你真正的恩人了。
于是我转身背对着月光坐了下来，然后将双脚曲起与地面垂直，使得大腿与身体的正面呈V字型直立在草地之上，由于我背对着月光所以V字型的凹陷处看起来一片黑暗似乎深不可测。
其实这是一种假像，因为我的小弟弟早就
立其中，形成了一个最
的陷阱等待美丽的仙子自动跳入，一切就定我对老师说：”麻烦老师过来正面抱住我。这样才能快速的为你取暖？“老师听了只好哀怨的站了起来走到我面前，此时皎洁的月光照耀着老师全
的身体正面，完美的身材比例展现在我面前，修长的双腿是身体的两倍，因舞蹈而健美的身材光滑而有弹
的肌肤，等回我都能细细品尝了。最让我惊
的是散
的发丝还沾在老师的樱
上，一幅楚楚可怜的样子更
发了我凌
老师的决心，我看的全身发热简直是火焚身，现在即使老师不想活了，我只能扑向老师，因为唯有老师冰清玉洁的
体与我
调和才能救得了自己。老师看了我的姿式，很为难地慢慢张开双腿跨过我身前的双脚，此时老师的私密处促然地矗立在我面前，哇！多么
靡的景像，老师的
一地站在我眼前，上面还有一些小水滴呢！好想凑上
去一饮这甜美的甘
，为了不打草惊蛇我强忍内心的火，另一方面老师的内心也受尽煎熬，不知该如何是好的杵在那儿，喔！这对双方都是一种痛苦的折磨。一阵轻风拂过之后，老师微曲双膝慢慢地蹲了下来，我眼前的景象由凹陷的肚脐转为高
的双峰，就在此时我的小弟弟刺入了一片蓬草。而老师也嘤地叫了一声，然后伸手向下探去，握住了我的小弟弟，老师好像此时才知道发生了什么事，嘿…嘿…嘿…看来姮娥老师似乎还没接触过男
，不然反应怎么这么慢，今晚真是幸运可以破瓜品尝处女教师鲜美的滋味，想到这里几乎冲动地要把眼前的仙女就地正法。但又怕老师极力反抗，反而
速不达，所以只好极端地压抑自己的情，却反而产生极大的兴奋，我抬头望向老师美丽的脸庞，老师低头害羞地说：“你能不能把你那个…那个东西移开，不然我没办法抱住你？”“老师，你不能怪我，只能怪老师长的太漂亮了，我也是自然反应不是故意的。”老师一听双颊微红。
而半蹲的双腿不断地在颤抖“那我该怎么抱住你才好？”“不然你暂时这样抱住我好了？”老师可能半蹲的有些累了。
马上就将她手上的男
松开，两手环抱在我的肩上，双腿夹紧我的身，而我的脸很自然的就陷入老师完美的双峰之间，我挣扎了一下才让眼睛离开柔软的
脯。但但双
却更紧密地
着美味成
的
桃，看着老师双眼紧闭，长长的睫还悬着泪珠，上排牙齿紧紧咬着下嘴，看来老师和我一样正在极端压抑自己的情绪，不同的只是压抑的原因，我是怕老师反抗而压抑。而老师是怕被自己的学生知道自己的身体反应而压抑，我明显的感受到积
在内心的情不但没有消退，反而越累积压力越大，我相信老师的内心和我有相同的挣扎。虽然老师心理上想挣脱我的身体，无奈
体上极端渴望温暖的冲动战胜了理智，使老师紧紧拑住了我的体。我看清了这一点，就大胆地把双游移向左边的
头。当我温暖的双
含住娇
的头时，一阵暖意与快袭向老师，老师不断地摇摆自己的头，似乎是理智与体正在进行强烈的拉锯战，我看情况不妙，赶紧用温暖的双手轻抚后背以降低她紧绷的神经。随着老师的头慢慢地平静下来，我不安的心情也慢慢地平静了下来，于是我继续轻抚后背，并用牙齿由浅而深地咬着成
的桃。最后用舌头挑拨因兴奋而
起的头，老师终于慢慢松开紧咬的下嘴，看来老师的理智已暂时被我麻痹，真是个好时机，我马上将双手游移至侧，用力的握住纤，利用双手调整老师身体的左右位置，
头马上在刺入的草丛中移动。突然一阵
迫之后马上又陷入更深的一道狭
之间，看来我已成功的刺入老师的之中，此时老师似乎又不安了起来，我赶紧将自己的双移向另一颗尚未开发的桃。而双手也重拖故计地安抚老师，当老师再度安定下来时，双
微开似乎有些陶醉，我兴奋地感受老师的体并用强烈的热力企图溶化老师冰冷的身心。为了更进一步地拥有这野
的体，我前后地移动自己的
部，头就在细长的中前后的拨开、爱抚。而此时我己是兴奋的全身大汗，夹紧我
间的修长双腿也因此慢慢地向下滑动，头因而越刺越深，老师润的爱
慢慢地沾
了我的头并沿着茎
了下来，因为蒂受到强烈的刺，老师兴奋地拱起了。突然间女教师的双腿一滑，我
大的茎马上挤入细小的
口中，当巨大的头抵住女教师的处女膜时，老师全身突然一紧，死命的拑住我的身体不再下坠，我一看老师的眼神不再蒙胧，被学生慢慢麻痹的理智似乎又清醒了过来，突然来了这个意外。虽然己经刺入老师的体内，但要破瓜恐怕老师会不肯，我幸苦耕耘的果实瞬间就要化为泡影。＊＊＊在失望中我惊喜的发现，原来自己的双
己经上移至老师的耳边，看来天无绝人之路，老师虽然比我高。但主要是双腿修长，所以刺入了一半刚好让我有机会在老师耳边甜言
语，听说女人的耳子最软，我马上对老师的耳朵吹气并慢慢地咬住老师的耳子，轻声细语的唤起老师身体的渴望：“姮娥，你是不是觉得越深入身体就感觉越温暖越舒服？“”是呀！但是你我是师生，现在抱在一起是万不得以的事，如果为了活命而突破师生之伦，我实在办不到。
“”姮娥，你刚刚自己说过了，我是你的救命恩人不是你的学生，你忘了吗？“老师一时答不上话，眉头深锁，似乎内心正在严重的
战着，我一看那能让老师有太多时间思考，马上用自己的双封住老师的双，并把用力的把老师的舌头了出来再用自己的舌头紧紧将它
绕，连我都觉得一时天雷勾动地火。