邬庆云对项明
的仰慕是在她上高二时产生的。那是一九七七年的冬天。全国恢复高考后，各行各业最先恢复秩序的应当是教育战线。教师们奋力教书，英雄有了用武之地；学生们刻苦学习，前途有了奔头。邬庆云对自己定的目标与大多数学生是一样的，就是能够考上大学，成为天之娇女。
她的语文教师韩长赋在一节语文课上，绘声绘
地讲起了项明。因为推迟到十月份才进行的全国第一次高考，韩老师被县教育局
去做了监考，他负责的考场中，就有项明。那一年，高招报名的条件很宽，参加考试的考生，不是论届别的，而是一代人。因为多年来，这一代人以批判“臭老九”作为主要学习内容的学生，都没有认真读过书。“白卷”先生可以成为闻名全国的大英雄，不学“ABC”照样可以当革命接班人，学校基本上废除了考试。在这种大环境中，大家谁也不相信别人比自己知识更多，积
了十年之久的城乡青年，凡是识几个字的人，无不觉得自己一下子与曾经遥不可及的大中专院校，距离竟是如此之近，抱着碰运气的心理，涌进了考场。韩老师监管的考场，绝大多数考生对着卷子傻眼，不是胡写
画一通，就是看不懂试题，干着急，写不出字来。只有项明，答题的数量、速度，令两个监考老师惊喜异常，刮目相看。韩老师时不时地站在项明的身后，看这个鹤立
群的考生，唰唰地答题，天气闷热，他就在项明的背后轻轻地搧动着折扇，把凉爽的清风搧在了项明的背上，好像一个父亲，给自己勤奋的孩子慈爱。他认为这个年轻人绝对能够考上大学，并且牢牢地记住了这个考生的名字。当教育局传来项明
成为高考“作文状元”的消息后，韩老师有一种自己是“伯乐”的兴奋和激动，常常引为自豪。他在上课时，经常对自己的学生讲述起这个印象最深的事情，说得异常生动，对他任课的各个班级的学生产生了巨大的影响。韩老师赞叹地说：“同学们，你们想一想，在如此短暂的时间内，能够文不加点，不涂不改，一口气写出那么美妙的文章，是多么地了不起！这篇文章现在让有些同学抄写，你也未必能够在相同的时间内抄完全文，简直神奇！由此可见，没有很强的知识功底，没有超越常人的灵
，是根本不可能的！”当发行全省的语文刊物上刊登出这篇高考作文以后，学生们纷纷把它抄写下来，明知再也不会出这样的考试题目，还是当作范文来阅读背诵。仿佛研读了以后，就能从中悟出写作的真谛一样。在喜好文学的女孩邬庆云心里，不仅被这篇文章打动心灵，还对这篇范文的作者埋下了深深敬慕的种子。