二是当孩子的言语和行为一旦涉及
问题，如玩"过家家"游戏、用手触摸生殖器或骂脏话时，父母往往斥责打骂，造成孩子的怯懦行为。三是当孩子进入初中后往往爱谈论两
问题，说话带脏字，他们会通过这种方式来表达自己的成人气概和成
，越是大人保密的事他们越是谈论得起劲，这样就会造成错误观念在青少年当中的流行。如果不是采取
锢的态度，而是采取发展科学的适时的教育，他们也不必嘀嘀咕咕地去谈论，有些男女同学的正常来往常常引起老师、父母的过分
感，动辄斥责、谩骂，结果在逆反心理的影响下，管制越严越糟糕。四是丑化
行为，把说成
秽不堪、肮脏下
，宣扬"万恶为道，百善孝为先"，造成青少年对的厌恶心理，成年后有可能形成对正常行为和反应的严重抑制。采取宽容和引导的态度，给予正确的教育和帮助是必要的，若社会道学气氛太浓，过于苛刻，容易造成心理冲突，甚至可能毁灭孩子们。既然回避
教育会给孩子带来这么多的危害，那么，父母就应该行动起来，对孩子进行恰当的教育，为此，有关专家建议父母可以这样做：树立正确的
观念父母首先自己应该树立正确的
教育观念，要知道，教育对孩子来讲是必须的、有益的，对孩子关于方面的提问绝不应回避，而应该尽可能地给孩子以正确的解答。父母应该把当做每个人成长过程中必须要了解的科学理念和知识来介绍给孩子，要把看做是美好的，一定要确立这个观念。根据孩子年龄，恰当教育
有的父母在回答孩子的提问时，很担心给孩子讲到什么程度合适，既怕讲浅了孩子没理解，更怕讲深了对孩子产生副作用。其实，这是父母不必过分担忧的问题，因为孩子的智力发展是分层次的，因此他提出的问题也往往是符合他的年龄特点的，父母的讲解只要符合他理解的程度就可以了。一般情况下，孩子不会追
究底地去"打破沙锅问到底"。父母讲解时，要根据孩子的年龄段来进行，同时还要掌握好与孩子交流的技巧。要坦然面对孩子的提问，不要因为担心尺度问题而回避提问。当然，也有的孩子提出一些超出他年龄段的问题，这时父母不要因为不符合孩子的年龄特点就不回答他，而要用简洁的、他能理解的话告诉他最基本的道理就可以了，不需要深入地去解释。
不可欺骗孩子
如果父母对孩子提出的
问题，采取欺骗手法回答他们，如告诉孩子他们是捡来的、石头里迸出来的也不是明智的，因为真相总会被孩子们识破的，知道大人是欺骗他们，于是他们会变得虚伪起来，可能会导致孩子成为伪君子，孩子不再诚实、天真无
。